Sistema Inteligentes

Modulo: Sistemas Inteligentes

Planeación y Evaluación de Proyectos Alternativos de desarrollo
Catedrático: José Antonio Amozurrutia de María y Campos

Maestrante: Miguel Alberto Bernal Murillo.
Zacatecas, Zac. 19 de Marzo de 2010


Planeación y Evaluación de Proyectos Alternativos de desarrollo

De acuerdo con el Autor Rolando García. La complejidad no está delimitada aquí solo por la heterogeneidad de las partes constituyentes, si no, sobre todo por la interdefinibilidad y mutua dependencia de las funciones que desempeña dentro de una totalidad.

Datos, Observables y Procesos

Cuando se estudia una situación compleja no se pueden analizar todos los elementos, tomando como ejemplo un complejo agrario en este no se examina cada metro cuadrado del suelo, ni la profundidad total del suelo, ni cada miembro individual de la población, ni cada una de las actividades que ahí tiene lugar. En base a este ejemplo podemos decir que el individuo es un dato de la experiencia. El Campesino es un observable, que es una interpretación del dato.
Un proceso es un cambio o una serie de cambios que constituye el curso de acción de las relaciones causales entre eventos. Estos procesos no son datos empíricamente dados ni son observables construidos a partir de la interpretación de datos. Si no que son relaciones establecidas sobre la base de inferencias.
El Conjunto de relaciones causales entre los eventos en un complejo constituye una construcción en la cual las conceptualizaciones del investigador juegan un rol tan importante como los hechos objetivos.

Construcción de un Sistema
La construcción de un sistema significa seleccionar los elementos que van ser abstraídos del complejo empírico e identificar un cierto número de relaciones entre ese conjunto de elementos. El conjunto de las relaciones constituye la estructura del sistema.

Los mismos elementos pueden ser usados para definir sistemas diferentes. En cada caso, se tomara en cuenta diferentes conjuntos de relaciones entre los elementos. Cada sistema construido que resulte contara, entonces, con una estructura particular. La selección dependerá de los objetivos de la investigación y estará determinada por preguntas específicas.

A las preguntas que el investigador plantea cuando se enfrenta con un dominio de la realidad que se propone estudiar se denomina Marco Epistémico.

El Marco Epistémico representa cierta concepción del mundo y en muchas ocasiones, expresa aunque de modo impreciso e implícito la tabla de valores del investigador. La estructura que corresponde al funcionamiento del complejo, proporcionara las bases de una explicación que responda las preguntas iníciales de investigación.

Análisis de un Sistema Complejo

Las diferentes versiones de sistema y los diferentes modos de aproximarse al “Analisis sistémico” que va desde los modelos de entrada-salida de los ingenieros y de los economistas, a la teoría de los sistemas disipativos y las ecuaciones dinamicas de los modelos constructores, no han logrado un consenso respecto a como abordar los problemas de las interacciones entre entorno y la sociedad desde un punto de vista sistémico.

Existen dos condiciones para determinar un sistema complejo:
• Las funciones de los elementos del sistema no son independientes; esto determina la interdefinibilidad de los componentes.

• El sistema como totalidad es abierto, es decir carece de limites rígidas ; esta inmerso en una realidad más amplia con la cual interactúa por medio de flujos de materia, energía, recursos económicos, políticas regionales, nacionales etc.
Interdefinibilidad e Interpretación de los Subsistemas

Los órganos (subsistema) de un ser vivo tienen cierta estructura que les permite satisfacer una función específica dentro de un sistema local que es el organismo.

Las funciones están siempre ligadas a una actividad en particular que junto con otras funciones de otros órganos (subsistemas), participan en la actividad general del sistema local, o bien en el funcionamiento del sistema.

Es claro que el conjunto de relaciones de cada elemento (subsistema) con los otros dependen de su organización interna, la cual a su vez, es el resultado de la evolución de procesos internos a través del tiempo. Por lo tanto se debe hacer una distinción entre dos niveles de descripción:

• El análisis de los procesos que ocurren dentro de cada elemento (subsistema) y que determinan la clase de relaciones que establecen con el resto del sistema.
• El análisis de los procesos que tienen en el lugar en el sistema como un todo y que están determinados por las interrelaciones por los subsistemas.
Evolución de los Sistemas Abiertos

La evolución de un sistema abierto no constituye un proceso continuo o lineal. Procede de una sucesión de reorganización, cada una de las cuales conduce a un periodo de relativo equilibrio dinámico durante el cual el sistema mantiene una estructura que oscila dentro de ciertos límites. Existen dos variables que afectan en un periodo de tiempo fuera del límite del sistema

• Fluctuaciones a pequeñas escala que provocan pequeños cambios que no alteran las relaciones fundamentales que definen la estructura del sistema.
• Fluctuaciones más amplias que, cuando exceden cierto límite, producen una disrupción en la estructura.

Sistemas Complejos

Modulo: Sistemas Inteligentes

Tema Sistemas Complejos
Catedrático: José Antonio Amozurrutia de María y Campos
Maestrante: Miguel Alberto Bernal Murillo.
Zacatecas, Zac. 19 de Marzo de 2010
SISTEMAS COMPLEJOS --->Rolando Garcia
A lo largo de más de 30 años se han venido desarrollando la teoría de los Sistemas Complejos, usando términos que fueron adoptados y desarrollados un marco de propuestas distintas, es por ello que se explica cual es el sentido de la asignación de los términos Complejidad e Interdiciplina.
Complejidad.- La complejidad emerge como obscurecimiento, desorden, incertidumbre, antinomia. Esto mismo es lo que ha provocado la ruina de la física clásica construye la complejidad de la physis nueva. Es decir surge un nuevo tipo de comprensión y de explicación que es el pensamiento complejo el cual se forja y se desarrolla en el movimiento mismo donde el nuevo saber sobre la organización y una nueva organización se nutren mutuamente.
La complejidad se impone de entrada como imposibilidad de simplificar: esta surge aquí donde la unidad compleja produce sus emergencias, ahí donde se pierden las distinciones y claridades en las identidades y causalidades.
Uno de los Filósofos más prominentes Edgar Morín afirma que no hubo tal ruina de la física clásica, así mismo dice que la Complejidad de la física nueva no se caracteriza por el obscurecimiento, desorden, incertidumbre y antinomia. Es decir ni la física de Newton está en ruinas puesto que se sigue aplicando para lanzar un misil que destruye la casa de un supuesto terrorista.
Según Morín toma como ejemplo de la ciencia moderna el caso de las transmisiones neuronales en los canales de calcio. Ahí se ha descubierto que una proteína (Proteína G) acta como inhibidor de los movimientos de censores de voltaje en la apertura del canal. En este hallazgo se han relacionado tres disciplinas (Biología, Física y Química).Donde a través de procesos biofísicos y bioquímicos ha sido posible explicar las aberturas y cierre de los canales neuronales. Para poder explicar este mecanismo de gran complejidad fue necesario desarrollar instrumentos de laboratorios capaces de detectar cambios ocurridos en milésimas de segundos. ¿Dónde esta el Obscurecimiento y el desorden?.
Según Rolando García la concepción de los sistemas complejos lo que está en juego es la relación entre el objeto de estudio y las disciplinas a partir de las cuales se realiza el estudio. En dicha relación la complejidad está asociada con la imposibilidad de considerar aspectos particulares en un fenómeno, proceso o situación a partir de una disciplina especifica.
En términos del mundo real, las situaciones y los procesos se representan de manera que puedan ser clasificados por su correspondencia con alguna disciplina en particular en ese sentido se puede hablar de una realidad compleja.
Sistema Complejo .-Un Sistema Complejo es una representación de un recorte de esa realidad, conceptualizado como una totalidad organizada en la cual los elementos no son separables y por lo tanto no pueden ser estudiados aisladamente.
Interdisciplina el autor Immanuel Wallerstein expone sus argumentos de la siguiente manera. Las ciencias sociales se dividen en disciplinas que según los objetos de estudio forman conjuntos teóricos coherentes y separados. Entre estas disciplinas se encuentran más frecuentemente la antropología, la economía, la ciencia política y la sociología entre otras. Entre estas grandes disciplinas el autor se pregunta si se pueden justificar las fronteras en nombre de criterios suficientemente claros y serios. Se puede así mismo afirmar que las diferencias reconocidas de objeto, de método o de trabajo teórico, son mayores en el cavidad de las disciplinas que entre ellas. Es decir las disciplinas se traslapan de manera creciente a lo largo de la evaluación histórica.
La historia de la ciencia contradice las consideraciones de Wallerstein: el nacimiento de la Biología como disciplina científica no se debe a un mandaje de zoólogos y botánicos que diera lugar a la dinastía de los biólogos, si no que constituyo la más profunda re conceptualización y reorganización del estudio de los seres vivientes en su totalidad.
La investigación interdisciplinaria que exige el estudio de un sistema complejo es fundamentalmente diferente de la integración disciplinaria que Wallerstein exhorta.
En primer lugar ninguna investigación en particular tiene la capacidad de integrar diferentes disciplinas los procesos de integración disciplinaria, han significado replanteamientos fundamentales que no se limitan a poner juntos o a separar los conocimientos de diferentes dominios.
Segundo además de no ser posible la integración disciplinaria en una investigación en particular no es necesaria puesto que el análisis histórico de la ciencia permite poner en evidencia que las diferentes disciplinas se van integrando a lo largo de su desarrollo. En otras palabras la integración disciplinaria es un hecho histórico y una característica del desarrollo científico no es resultado de la voluntad de un grupo de investigación y que no puede constituir una pretensión metodológica.

Con mucha frecuencia, la base para distinguir una disciplina como una ciencia separada de las otras fue simplemente en uso de un termino tal como lo señalo Kotarbuski(1966) se suele considerar que la Filosofía es una ciencia especifica: quienes así lo hacen clasifican como Filosofía todo aquello, y solo aquello que alguna vez fue designado así.
En la antigüedad clásica no estableció diferencias entre el estudio de los problemas de la naturaleza de los hombres. Ejemplo en la Física de Aristoteles el movimiento se refiere, tanto al desplazamiento de los cuerpos, como al pasaje de la enfermedad a la salud o de la ignorancia al conocimiento.
Las nuevas disciplinas que se han designado acoplando los nombres de dos ciencias diferentes (Fisicoquímica y Biofísica) corresponden a casos en los que, fenómenos o procesos que entran en el dominio de una de ellas, se interpretan o explican a partir del campo teórico de la otra ciencia. Fue el caso de la Fisicoquímica que se construyo como disciplina cuando la Física desarrollo la teoría atómica y pudo explicar las combinaciones químicas.
Jean Piaget dice que los sistemas complejos están construidos por elementos heterogéneos en interacción y de ahí su denominación de complejos, lo cual significa que sus subsistemas pertenecen a los dominios materiales de muy diversas disciplinas. La interdisciplina supone la integración de diferentes enfoques disciplinarios por lo cual es necesario que cada uno de los miembros de un equipo de investigación sea experto en su propia disciplina.
De ahí que la interdisciplina implique el estudio de problemáticas concebidas como sistemas complejos y que el estudio de sistemas complejos exija de la investigación interdisciplinaria.
En suma, lo que integra a un equipo interdisciplinario para el estudio de un sistema complejo es un marco conceptual y metodológico común, derivado de una concepción compartida de la relación ciencia-sociedad, que permita definir la problemática a estudiar bajo un mismo enfoque , resultado de la especialización de cada uno de los miembros del equipo de investigación.